¿Qué es ser un Estudiante en Línea?

Millan Martínez, S. (2014)

Actualmente el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han venido a transformar la manera de cómo interactuamos y aprendemos; por ejemplo con la creación de escuelas virtuales en las que podemos seguir con nuestros estudios desde casa o lugar de trabajo. Sin embargo, esta modalidad presenta retos y desafíos para el estudiante en línea.

Antes de hacer énfasis en esto, mencionaremos brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia.

Etapa 1. Enseñanza por correspondencia:  (finales siglo XIX, principios del siglo XX):   Los medios disponibles eran los materiales impresos y los  servicios postales, su característica principales era la unilateralidad, es decir el alumno se encontraba solo.

Etapa 2. Enseñanza multimedia (1960): Los medios disponibles para el aprendizaje eran era el teléfono, la televisión y recursos audiovisuales. El aprendizaje se basaba en instrucciones.

Etapa 3. Telemática (1970): Ligada a la evolución de las tecnologías de la información y a inserción de las telecomunicaciones como el CD-ROM.

Etapa 4. Enseñanza Colaborativa basada en internet (1990) Recursos que pueden ser  enviados a través de la web y se clasifican en sincrónicos (chat, videoconferencia) y asincrónicos (correo electrónico, foro de discusión).

En un entorno virtual no hay lugar para el aprendizaje pasivo y dirigido sino que el alumno se convierte en un agente activo de su propio conocimiento. La etapa 4 da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia el cambio de alumnos a estudiantes.

La Educación a distancia se basa en un dialogo didáctico mediado entre docentes y estudiantes  ubicados en espacios diferentes y que se caracterizan por:

• Actitud Proactiva
• Compromiso con el propio aprendizaje
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos
• Metas propias
• Aprendizaje autónomo y autogestivo

Esto conlleva a diversos retos entre los que destacan:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido
• Evita memorizar y repetir el conocimiento
• Dejar atrás los entornos competitivos
• Gestión y  administración del tiempo
• Destrezas comunicativas.

El desafío más grande probablemente será convertirse en un alfabeto digital. Es; identificar las necesidades de la información trabajar diferentes códigos y fuentes, manejar la sobrecarga de información, organizar la información y usarla eficazmente.

Algunos de los mitos relacionados con la educación en línea son:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea solo hay que estar  en la computadora y ya
• No hay que leer nada basta con copiar y pegar la información
• Como no me conocen físicamente, puedo dejar de estudiar en cualquier momento

Ahora ya identificas los elementos primordiales para enfrentarse a esta modalidad y lo que implica ser estudiante en línea. El verdadero Aprendizaje no se basa en consumir ideas o información sino en apropiarte del conocimiento.

Fuentes de información

• Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
• Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
• García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
• Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
• Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.